Corsi di tedesco

deDESTINATARI

I nostri corsi di tedesco si rivolgono a chiunque sia interessato a studiare la lingua per motivi di lavoro e a  chi vuole entrare a conoscenza della cultura e della lingua francese per motivi di studio e d’interesse personale.

TEMI TRATTATI

Per ogni livello verranno affrontate tematiche relative alla grammatica e al lessico e verranno sviluppate le abilità nella comprensione scritta e orale e nell’espressione scritta e orale.

In particolare gli argomenti grammaticali trattati saranno i seguenti:

Livello A1

Fragesätze mit – wie, woher, wann, wo, – woher – Konjugation der Verben im Präsens – Akkusativ – Ja/nein Fragen bestimmter und unbestimmter – Artikel – Negation mit – nicht /kein – Aussagesatz, Satzklammer – trennbare Verben – Modalverben – Imperativ – Pluralformen – Personalpronomen im Nominativ und – Akkusativ – Possessivartike – Partizip II, Perfekt mit haben und sein – Satzklammer – Präteritum von  haben  und sein – Possessivartikel Akkusativ, Dativ – Verben mit Dativ – Reflexive Verben – Präteritum Modalverben – Nebensatz mit wenn, weil – Adjektive : prädikativ und attributiv – Einführung: Deklination der Adjektive 

Livello A2

Nebensatz mit dass – Redewiedergabe – Konjunktoren und, aber, denn – Wiederholung und Ergänzung: Perfekt  – Komparativ (prädikativ) – Superlativ (prädikativ) – Begründung mit weil, denn – Deklination nach bestimmtem und unbestimmtem Artikel – Präpositionen – Präteritum der Modalverben – Reziproke Verben – Relativsatz – Adjektive als Substantive – Possessivartikel: Dativ – Artikelwörter als Pronomen – Verben mit Präpositionen – Temporale Nebensätze mit wenn, als, seit, bis – Hauptsatz mit deshalb, aus diesem – Grund -Nebensatz mit damit – Modalverb sollen – Indefinitivpronomen jemand, niemand, etwas, nichts – Konjunktiv II

Livello B1

Indirekter Fragesatz – Nebensatz mit obwohl – Superlativ (prädikativ und attributiv) – Genetiv – Infinitivsätze – Hauptsatz mit deshalb, trotzdem – W-Wort + Präposition – Pronominaladverb da(r) + Präposition – Verb: Präteritum – Relativsatz – Nebensatz mit um-zu, damit – Präpositionen mit Genetiv – Adjektiv-Deklination: Genetiv – Zweiteilige Präpositionen – Zweiteilige Konjunktoren – Futur I – Passiv – Partizipien als Adjektive – Nebensatz mit während – Adjektive mit Präpositionen  – Verb “lassen” – Konjunktiv II – Nebensatz mit “so-dass” – Temporale Nebensätze mit bis, bevor, nachdem

Livello B2

Wortstellung im Satz – Sätze mit je…desto – Der Gebrauch von „es“ – Zweiteilige Konnektoren – Sätze mit ohne…zu, anstatt..zu – Relativsätze mit wer – Modalsätze – Passiv und Passiversatzformen – Ersatzformen für Modalverben – Wunschsätze im Konj.II – Graduierung der Adjektive – Adjektive, Verben und Substantive mit Präpositionen – Nomen-Verb Verbindungen – Modalpartikeln – Indirekte rede mit Konj.I – Partizipialkonstruktionen Vergleichssätze mit als, als ob, als wenn im Konj.II – Passiv mit sein – Modalverbähnliche Verben

Un numero limitato di studenti (min 5 – max 10)  per classe permette un esercizio continuo della lingua.


CERTIFICATI RILASCIATI

I corsi di lingua straniera curati dal Centro Studi Mugello sono funzionanti con “Presa d’Atto Ministeriale concessa dal Provveditore agli studi di Firenze” con Decreto 18.6.1999.

Al termine del corso verrà rilasciato un Attestato di Frequenza.

DOCENTI DI QUALITA’

Il Centro Linguistico si avvale della collaborazione di insegnanti madrelingua laureati e qualificati, con una lunga esperienza di insegnamento della lingua tedesca a studenti italiani.

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I corsi sono tenuti presso la sede del Centro Linguistico del British Institutes – Via Sacco e Vanzetti, 14/A –
Telefono 055 8495765 email: borgosanlorenzo@britishinstitutes.org

I livelli di apprendimento della lingua tedesca

Tabella sviluppata secondo i criteri del Quadro di riferimento europeo (CEFR)

Livello Descrizione Quadro Europeo
BASE Riesce a comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e altri ed è in grado di porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che possiede). È in grado di interagire in modo semplice purché l’interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare. A1
Riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad es. informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati. A2
AUTONOMO È in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc. Se la cava in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione dove si parla la lingua in questione. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari o siano di suo interesse. È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti. B1
È in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. È in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione. Sa produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle Livello diverse opzioni. B2
PADRONANZA È in grado di comprendere un’ampia gamma di testi complessi e piuttosto lunghi e ne sa ricavare anche il significato implicito. Si esprime in modo scorrevole e spontaneo, senza un eccessivo sforzo per cercare le parole. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, accademici e professionali. Sa produrre testi chiari, ben strutturati e articolati su argomenti complessi, mostrando di saper controllare le strutture discorsive, i connettivi e i meccanismi di coesione. C1
È in grado di comprendere senza sforzo praticamente tutto ciò che ascolta o legge. Sa riassumere informazioni tratte da diverse fonti, orali e scritte, ristrutturando in un testo coerente le argomentazioni e le parti informative. Si esprime spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso e rende distintamente sottili sfumature di significato anche in situazioni piuttosto complesse. C2

Per raggiungere gli obiettivi di ogni livello sono previste circa 80-90 ore di lezione di gruppo e circa 40 ore di lezione individuale