Corsi di francese

frDESTINATARI

I nostri corsi di francese si rivolgono a chiunque sia interessato a studiare la lingua per motivi di lavoro e a  chi vuole entrare a conoscenza della cultura e della lingua francese per motivi di studio e d’interesse personale.

TEMI TRATTATI

Per ogni livello verranno affrontate tematiche relative alla grammatica e al lessico e verranno sviluppate le abilità nella comprensione scritta e orale e nell’espressione scritta e orale.

In particolare gli argomenti grammaticali trattati saranno i seguenti:

Livello A1

Les pronoms personnels sujets; Le genre et le nombre des noms et adjectifs; Les articles; Le présent de l’indicatif des verbes en –er, des auxiliaires et des verbes irréguliers les plus fréquents; L’interrogation; Les quantifiants; Il y a / il n’y a pas; Les prépositions de lieu; Les adjectifs qualificatifs + nationalité; La négation; Les adjectifs possessifs et démonstratifs; Moi aussi /moi non plus,… ; Les adverbes et locutions de fréquence; Les adjectifs interrogatifs; Les pronoms COD; Le futur proche; Le passé composé et les marqueurs temporels du passé; Les verbes pronominaux au présent de l’indicatif; Le présent des verbes aller, sortir, prendre; Moi aussi /moi non plus,… ; Les adverbes et locutions de fréquence; Les adjectifs interrogatifs; Les adjectifs démonstratifs; Le genre et le nombre des adjectifs de couleur; Les pronoms COD; Le futur proche; Les articles partitifs; Le passé composé et les marqueurs temporels du passé; Les verbes savoir, pouvoir, connaître

Livello A2

Le passé composé; Les pronoms COI; Pour et parce que; C’est + adjectif; Les prépositions de lieu; Le pronom y; Les comparatifs; L’impératif + la place des pronoms réfléchis; L’imparfait de l’ind.; Les indéfinis; Le pronom on; La subordonnée temporelle avec quand; L’expression de la continuité; Les marqueurs temporels du passé et du présent; L’opposition passé composé / imparfait; Les pronoms relatifs; Être en train de + infinitif; Le futur; Si…+ futur; La place des adjectifs qualificatifs; Les verbes modaux: vouloir, pouvoir et devoir; Le conditionnel (1ère partie); Les formes de politesse; Les morphèmes interrogatifs; Le genre des noms de pays; Les prépositions devant les noms de pays et de villes (à/en)

Livello B1

Les temps du passé; Le plus-que-parfait; L’accord du p. passé avec avoir; L’expression de la cause; Le conditionnel (suite); Le système de l’hypothétique; Les prépositions et articles pour localiser; Les adverbes en -ment; Espérer que + futur; Les articulateurs temporels et logiques; Le subjonctif présent; Les verbes d’opinions; Construction et mode des verbes de sentiments et des verbes impersonnels; Le gérondif, le participe présent; La double pronominalisation; L’apposition; Ce que, ce qui, ce dont; La proposition participiale; Le discours rapporté; L’interrogation directe et indirecte

Livello B2

Le discours rapporté; La modalisation; Les verbes introducteurs du discours; L’hypothèse (les phrases avec si); Le présent de narration; Le passé; Les pronoms relatifs composés; Le conditionnel; La comparaison; L’opposition; Le futur antérieur; La restriction; La négation (ni… ni); Le passif; Le conditionnel passé; Les règles d’accord du participe passé; L’expression du but; La cause; Les pronoms indéfinis; Le subjonctif; Le discours argumentatif; Les connecteurs logiques; Les figures de style; Le subjonctif; L’opposition et la concession; L’expression de la subjectivité; La comparaison; Les marqueurs temporels; Le passé simple

Livello C1

L’article: emploi obligatoire du partitif ou de l’indéfini, emplois particuliers de l’article défini; L’expression de la possession; Le pronom possessif et sa valeur de reprise; L’adjectif et le pronom démonstratifs: déictiques, anaphoriques, cataphoriques, de proximité temporelle, l’emploi de ce pronom démonstratif; Les prépositions, les constructions verbales avec préposition + infinitif; La place de l’adverbe; Les différents types de phrases: énonciative, injonctive, interrogative, exclamative, averbale; L’accord du verbe avec sujet unique et avec sujets multiples; Approfondissement des discours direct et indirect.

Livello C2

La phrase complexe, approfondissement: propositions relatives, propositions conjonctives (essentielle, corrélative, adverbiale); La concordance des temps; Le conditionnel passé et passé 2ème forme; Le subjonctif imparfait et plus-que-parfait; La mise en relief; L’accord du participe passé: cas particuliers; le verbe: cas particuliers; le verbe: la modalisation et l’obligation; la cohésion et l’articulation du discours: contraintes syntagmatiques, contraintes liées à la coordination, à l’emploi des constructions analytiques et explicites, contraintes de registre.

Un numero limitato di studenti (min 5 – max 10)  per classe permette un esercizio continuo della lingua.


CERTIFICATI RILASCIATI

I corsi di lingua straniera curati dal Centro Studi Mugello sono funzionanti con “ Presa d’Atto Ministeriale concessa dal Provveditore agli studi di Firenze” con Decreto 18.6.1999.

Al termine del corso verrà rilasciato un Attestato di Frequenza.

DOCENTI DI QUALITA’

Il Centro Linguistico si avvale della collaborazione di insegnanti madrelingua laureati e qualificati, con una lunga esperienza di insegnamento della lingua francese a studenti italiani.

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I corsi sono tenuti presso la sede del Centro Linguistico del British Institutes – Via Sacco e Vanzetti, 14/A –
Telefono 055 8495765 email: borgosanlorenzo@britishinstitutes.org

I livelli di apprendimento della lingua francese

Tabella sviluppata secondo i criteri del Quadro di riferimento europeo (CEFR)

Livello Descrizione Quadro Europeo
BASE Riesce a comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e altri ed è in grado di porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che possiede). È in grado di interagire in modo semplice purché l’interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare. A1
Riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad es. informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati. A2
AUTONOMO È in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc. Se la cava in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione dove si parla la lingua in questione. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari o siano di suo interesse. È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti. B1
È in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. È in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione. Sa produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle Livello diverse opzioni. B2
PADRONANZA È in grado di comprendere un’ampia gamma di testi complessi e piuttosto lunghi e ne sa ricavare anche il significato implicito. Si esprime in modo scorrevole e spontaneo, senza un eccessivo sforzo per cercare le parole. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, accademici e professionali. Sa produrre testi chiari, ben strutturati e articolati su argomenti complessi, mostrando di saper controllare le strutture discorsive, i connettivi e i meccanismi di coesione. C1
È in grado di comprendere senza sforzo praticamente tutto ciò che ascolta o legge. Sa riassumere informazioni tratte da diverse fonti, orali e scritte, ristrutturando in un testo coerente le argomentazioni e le parti informative. Si esprime spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso e rende distintamente sottili sfumature di significato anche in situazioni piuttosto complesse. C2

Per raggiungere gli obiettivi di ogni livello sono previste circa 80-90 ore di lezione di gruppo e circa 40 ore di lezione individuale